پایه نهمدروس

درس اول فارسی نهم | آفرینش همه تنبیه خداوند دل است + معنی، آرایه‌ها و حکایت سفر

درس اول فارسی نهم؛ آفرینش همه تنبیه خداوند دل است، شامل معنی بیت‌به‌بیت، واژه‌ها، آرایه‌های ادبی، دانش ادبی و حکایت سفر با توضیحات کامل.

درس اول فارسی نهم؛ آفرینش همه تنبیه خداوند دل است + معنی، آرایه‌ها و حکایت سفر

درس اول فارسی نهم با عنوان «آفرینش همه تنبیه خداوندِ دل است»
از آثار سعدی، شاعر بزرگ زبان فارسی، است. در این درس با مفهوم آفرینش،
نشانه‌های قدرت خداوند، تفکر در شگفتی‌های طبیعت، بیداری از غفلت و
شکرگزاری آشنا می‌شویم.

در این مطلب، معنی درس اول فارسی نهم به صورت بیت‌به‌بیت،
معنی واژه‌ها، آرایه‌های ادبی، دانش ادبی، حکایت سفر، پیام و مفهوم درس
و سؤالات متداول
را بررسی می‌کنیم.

برای مطالعه سایر مطالب مرتبط با کتاب فارسی نهم،
مطالب فارسی نهم
را نیز می‌توانید ببینید.

مشخصات درس اول فارسی نهم

عنوان درس آفرینش همه تنبیه خداوندِ دل است
پایه فارسی نهم
شاعر سعدی شیرازی
قالب شعر قصیده
موضوع اصلی تفکر در آفرینش و شناخت قدرت و حکمت خداوند
حکایت سفر
منبع حکایت اسرارالتوحید

معرفی درس اول فارسی نهم

عنوان درس: آفرینش همه تنبیه خداوندِ دل است

شاعر: سعدی شیرازی

قالب شعر: قصیده

موضوع اصلی: شناخت خداوند از راه مشاهده و تفکر در آفرینش

مفهوم کلی درس

سعدی در این درس انسان را به دقت در جهان آفرینش دعوت می‌کند.
زیبایی‌های طبیعت، ماه و خورشید، گل‌ها، درختان، میوه‌ها و دیگر
پدیده‌های جهان، نشانه‌هایی از قدرت و حکمت خداوند هستند.

انسان نباید فقط به ظاهر جهان نگاه کند؛ بلکه باید در آفرینش
تفکر و اندیشه کند و از دیدن نشانه‌های خلقت به شناخت
و شکرگزاری خداوند برسد.


معنی و آرایه‌های درس اول فارسی نهم

بیت اول

بامدادی که تفاوت نکند لیل و نهار
خوش بود دامن صحرا و تماشای بهار

معنی واژه‌ها:

  • بامداد: صبح، صبح زود
  • لیل: شب
  • نهار: روز
  • صحرا: دشت و بیابان

نثر روان:
صبحگاهی که طول شب و روز تقریباً برابر است، رفتن به صحرا و تماشای
زیبایی‌های فصل بهار بسیار لذت‌بخش است.

آرایه‌های ادبی:

  • لیل و نهار: تضاد
  • نهار و بهار: جناس ناقص
  • صحرا و بهار: تناسب معنایی

بیت دوم

آفرینش همه تنبیه خداوندِ دل است
دل ندارد که ندارد به خداوند اقرار

معنی واژه‌ها:

  • آفرینش: خلقت
  • تنبیه: آگاهی دادن، بیدار کردن
  • خداوند دل: انسان صاحب معرفت و آگاهی
  • اقرار: اعتراف، پذیرفتن

نثر روان:
همه آفریده‌های جهان نشانه‌هایی هستند که انسان صاحب معرفت را به شناخت
خداوند آگاه می‌کنند. کسی که به خداوند اقرار نمی‌کند، از معرفت واقعی
بی‌بهره است.

آرایه: تکرار واژه «دل» و تناسب معنایی میان آفرینش،
خداوند و اقرار.

پیام بیت:
انسان با اندیشیدن در آفرینش می‌تواند به شناخت خداوند برسد.

بیت سوم

این همه نقش عجب، بر در و دیوار وجود
هر که فکرت نکند، نقش بود بر دیوار

واژه‌ها:
عجب: شگفت ـ فکرت: اندیشه ـ نقش: تصویر و نگاره

نثر روان:
در جهان هستی نقش‌ها و شگفتی‌های فراوانی وجود دارد؛ کسی که درباره
این شگفتی‌ها فکر و اندیشه نکند، مانند تصویر بی‌جان روی دیوار است.

  • نقش بود بر دیوار: کنایه از بی‌فایده بودن
  • در و دیوار: مراعات نظیر
  • نقش: تکرار

بیت چهارم

کوه و دریا و درختان، همه در تسبیح‌اند
نه همه مستمعی، فهم کند این اسرار

تسبیح: ستایش و پاک دانستن خداوند

مستمع: شنونده

اسرار: رازها

نثر روان:
کوه‌ها، دریاها، درختان و همه موجودات جهان به شیوه خود خداوند را
ستایش می‌کنند؛ اما هر شنونده‌ای نمی‌تواند این رازها و پیام‌های
آفرینش را درک کند.

  • کوه، دریا، درختان: مراعات نظیر
  • تسبیح کردن موجودات: تشخیص

بیت پنجم

خبرت هست که مرغان سحر می‌گویند
آخر ای خفته، سر از خواب جهالت بردار؟

خفته: خوابیده و غافل ـ
جهالت: نادانی

نثر روان:
آیا می‌دانی که آواز پرندگان هنگام سحر مانند این است که به انسان
غافل می‌گویند: ای کسی که در خواب نادانی و غفلت هستی، بیدار شو و
آگاه شو.

  • مرغان سحر می‌گویند: تشخیص
  • سر از خواب جهالت بردار: کنایه از آگاه شدن
  • خفته، خواب و سحر: مراعات نظیر

بیت ششم

تا کی آخر چو بنفشه، سر غفلت در پیش؟
حیف باشد که تو در خوابی و نرگس، بیدار

غفلت: بی‌خبری و بی‌توجهی

نثر روان:
تا چه زمانی می‌خواهی مانند بنفشه در غفلت و بی‌خبری باشی؟
شایسته نیست که تو در خواب غفلت باشی، در حالی که نرگس بیدار است.

  • بنفشه و نرگس: مراعات نظیر
  • خواب و بیدار: تضاد
  • سر غفلت در پیش داشتن: کنایه از غافل بودن
  • چو: ادات تشبیه

بیت هفتم

که تواند که دهد میوهٔ الوان از چوب؟
یا که داند که برآرد گل صد برگ از خار؟

الوان: رنگارنگ ـ
گل صدبرگ: گل رز

نثر روان:
چه کسی جز خداوند می‌تواند از چوب درخت، میوه‌های رنگارنگ پدید آورد؟
چه کسی می‌تواند از میان خار، گل زیبا و صدبرگ به وجود آورد؟

  • گل و خار: تضاد
  • میوه و گل: تناسب
  • پرسش‌های بیت: پرسش انکاری

بیت هشتم

عقل، حیران شود از خوشهٔ زرین عنب
فهم، عاجز شود از حُقّهٔ یاقوت انار

عنب: انگور ـ
حیران: شگفت‌زده ـ
عاجز: ناتوان ـ
حُقّه: جعبه یا ظرف کوچک

نثر روان:
عقل انسان از دیدن زیبایی و شگفتی خوشه‌های انگور حیران می‌شود و فهم
انسان از زیبایی دانه‌های سرخ انار مانند یاقوت، ناتوان می‌ماند.

  • عنب و انار: مراعات نظیر
  • زرین و یاقوت: تناسب
  • حقه یاقوت انار: تشبیه
  • عقل حیران و فهم عاجز: تشخیص

بیت نهم

پاک و بی‌عیب، خدایی که به تقدیر عزیز
ماه و خورشید، مسخّر کند و لیل و نهار

تقدیر: اراده ـ
مسخّر: رام و فرمان‌بردار ـ
لیل: شب ـ
نهار: روز

نثر روان:
پاک و بی‌عیب است خداوندی که با قدرت و اراده خود، ماه و خورشید و
شب و روز را در نظام آفرینش تحت فرمان خویش قرار داده است.

  • ماه و خورشید: مراعات نظیر
  • لیل و نهار: تضاد

بیت دهم

تا قیامت سخن اندر کرم و رحمت او
همه گویند و یکی گفته نیاید ز هزار

کرم: بخشندگی ـ
رحمت: مهربانی

نثر روان:
اگر تا روز قیامت همه مردم درباره بخشندگی و رحمت خداوند سخن بگویند،
باز هم نمی‌توانند حتی یکی از هزاران حقیقت و فضیلت او را به طور کامل
بیان کنند.

  • کرم و رحمت: مراعات نظیر
  • یکی از هزار: اغراق

بیت یازدهم

نعمتت بار خدایا، ز عدد بیرون است
شکر اِنعام تو هرگز نکند شکرگزار

اِنعام: بخشش و نعمت دادن

نکته مهم:
«اِنعام» با کسره «ا» به معنی بخشش و نعمت دادن است؛
اما «اَنعام» با فتحه «ا» به معنی چهارپایان است.

نثر روان:
خدایا، نعمت‌های تو آن‌قدر فراوان است که قابل شمارش نیست و هیچ
شکرگزاری نمی‌تواند آن‌گونه که شایسته است، نعمت‌های تو را شکر کند.

  • ز عدد بیرون است: کنایه از بسیار و بی‌شمار بودن
  • شکر و شکرگزار: جناس اشتقاق
  • نعمت و انعام: تناسب

بیت دوازدهم

سعدیا، راست‌روان گوی سعادت بردند
راستی کن که به منزل نرسد کج‌رفتار

راست‌روان: درستکاران ـ
سعادت: خوشبختی ـ
منزل: مقصد ـ
کج‌رفتار: بدکار و نادرست‌کردار

نثر روان:
ای سعدی، انسان‌های درستکار به خوشبختی و موفقیت رسیده‌اند.
تو نیز راه راستی و درستکاری را انتخاب کن؛ زیرا انسان کج‌رفتار
و نادرست به مقصد واقعی زندگی نمی‌رسد.

  • گوی سعادت بردند: کنایه از به دست آوردن خوشبختی
  • راست‌روان و کج‌رفتار: تضاد
  • گوی سعادت: تشبیه فشرده

معنی واژه‌های مهم درس اول فارسی نهم

واژه معنی
بامداد صبح
لیل شب
نهار روز
تنبیه آگاه کردن، بیدار کردن
اقرار اعتراف
فکرت اندیشه
تسبیح ستایش خداوند
مستمع شنونده
اسرار رازها
جهالت نادانی
غفلت بی‌خبری
الوان رنگارنگ
عنب انگور
عاجز ناتوان
حُقّه جعبه، ظرف کوچک
تقدیر اراده و اندازه‌گذاری
مسخّر رام و فرمان‌بردار
کرم بخشندگی
اِنعام بخشش و نعمت
سعادت خوشبختی
منزل مقصد
راست‌روان درستکاران
کج‌رفتار بدکار و نادرست‌کردار

دانش ادبی و آرایه‌های مهم درس اول

تشبیه

تشبیه یعنی شبیه دانستن یک چیز به چیز دیگر.

  • تنش چون بید لرزان است.
  • روزگارت چو خورشید فروزان باد.
  • دلش همچو آیینه پاک است.

تشخیص یا جان‌بخشی

وقتی ویژگی یا رفتار انسانی را به غیرانسان نسبت دهیم، از تشخیص
یا جان‌بخشی استفاده کرده‌ایم.

  • مرغان سحر می‌گویند.
  • چشم نرگس به شقایق نگران خواهد شد.
  • جاده نفس می‌کشید.

مراعات نظیر یا تناسب

مراعات نظیر یعنی آوردن واژه‌هایی که از نظر معنایی با یکدیگر
ارتباط دارند.

  • کوه، دریا، درختان: عناصر طبیعت
  • بنفشه، نرگس، گل: نام گل‌ها
  • ماه، خورشید: اجرام آسمانی

حکایت سفر

عنوان سفر
نوع متن نثر
منبع اسرارالتوحید
نویسنده محمد بن منوّر

متن حکایت

روزى پیر ما، با جمعى از همراهان به در آسیابی رسید.
افسار اسب کشید و ساعتی درنگ کرد؛ پس به همراهان گفت:
«می‌دانید که این آسیاب چه می‌گوید؟ می‌گوید: معرفت این است
که من در آنم. گِرد خویش می‌گردم و پیوسته در خود سفر می‌کنم
تا هر چه نباید از خود دور گردانم!»

معنی واژه‌های حکایت

واژه معنی
پیر راهنما، مرشد
جمع گروه
همراهان کسانی که همراه هستند
افسار وسیله کنترل اسب
درنگ توقف، مکث
معرفت شناخت
گرد خویش گشتن بررسی خود و اعمال خویش

معنی روان حکایت سفر

روزی شیخ و راهنمای ما، ابوسعید ابوالخیر، همراه گروهی از یاران خود
به آسیاب رسید. افسار اسب را کشید و برای مدتی توقف کرد. سپس به
همراهان خود گفت: آیا می‌دانید این آسیاب چه پیامی به ما می‌دهد؟

آسیاب به ما می‌آموزد که معرفت و شناخت واقعی این است که انسان
همواره به درون خود توجه کند و اعمال و رفتار خودش را بررسی نماید.
انسان باید پیوسته رفتارهای خود را بررسی کند و هر چیزی را که
شایسته نیست، از وجود و زندگی خود دور کند.

مفهوم «گرد خویش گشتن»

«گرد خویش گشتن» کنایه از
بررسی کردن رفتارها و اعمال خود و توجه به درون خویش
است.


پیام و مفهوم درس اول فارسی نهم

  1. در آفرینش جهان نشانه‌های فراوانی از قدرت و حکمت خداوند وجود دارد.
  2. انسان باید در پدیده‌های جهان و طبیعت تفکر کند.
  3. غفلت و نادانی مانع شناخت حقیقت می‌شود.
  4. نعمت‌های خداوند بی‌شمار است و باید شکرگزار باشیم.
  5. انسان باید از نشانه‌های آفرینش درس بگیرد.
  6. راستی و درستکاری موجب سعادت انسان است.
  7. خودشناسی و بررسی رفتارهای شخصی برای اصلاح زندگی ضروری است.

جمع‌بندی درس اول فارسی نهم

درس «آفرینش همه تنبیه خداوندِ دل است» انسان را به
مشاهده و تفکر در شگفتی‌های جهان دعوت می‌کند. سعدی با بیان زیبایی‌های
طبیعت، از گل و درخت گرفته تا ماه و خورشید و میوه‌ها، نشان می‌دهد
که آفرینش جهان سرشار از نشانه‌های قدرت و حکمت خداوند است.

پیام اصلی شعر این است که انسان نباید تنها به ظاهر جهان نگاه کند؛
بلکه باید درباره آن بیندیشد و از نشانه‌های آفرینش به شناخت
خداوند برسد
.

در پایان شعر نیز سعدی بر اهمیت راستی و درستکاری تأکید می‌کند و
در حکایت «سفر» موضوع خودشناسی، بررسی اعمال و اصلاح رفتار
مطرح می‌شود.


سؤالات متداول درس اول فارسی نهم

درس اول فارسی نهم چه نام دارد؟

درس اول فارسی نهم «آفرینش همه تنبیه خداوندِ دل است»
نام دارد.

شاعر درس اول فارسی نهم کیست؟

شاعر این درس سعدی شیرازی است.

قالب شعر آفرینش همه تنبیه خداوند دل است چیست؟

قالب این شعر قصیده است.

موضوع اصلی درس اول فارسی نهم چیست؟

موضوع اصلی درس، تفکر در آفرینش، شناخت نشانه‌های قدرت
خداوند، دوری از غفلت و شکرگزاری نعمت‌های الهی
است.

حکایت درس اول فارسی نهم چیست؟

حکایت این درس «سفر» است و از کتاب
اسرارالتوحید انتخاب شده است.

پیام حکایت سفر چیست؟

پیام حکایت، خودشناسی، بررسی اعمال و دور کردن رفتارهای
نادرست از زندگی
است.


مطالب مرتبط فارسی نهم

اگر به دنبال مطالب بیشتر از کتاب فارسی نهم هستید، مطالب زیر را نیز می‌توانید مطالعه کنید:

5/5 - (1 امتیاز)

نوشته های مشابه

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

دکمه بازگشت به بالا